爸爸去哪儿

新华社北京6月28日电 题：我们会尽力地发光——各方积极探索退役运动员进校园初见成效 新华社记者刘阳 王镜宇 林德韧 如果你是一名中学生，你的体育老师曾是排球全国冠军，不仅能上日常体育课，还能教你打排球，甚至还能教你当下流行的飞盘运动，你会喜欢这样的老师吗？ 成都市华阳中学的毕显皓就是这样一位体育老师。

二 | 退役后，他通过天府新区体育教师共享中心进入中学授课，实现就业的同时还能够将专业知识回馈社会。

三 |                    元旦节 · 吃饺子           吃饺子的习俗在我国明清时期已经十分盛行，水饺的“饺”与“交”同音，因此，在新年吃饺子寓意在两年之交时交上好运。新华社记者通过调研发现，近年来学校体育越来越受重视，但受困于教师资格、编制等问题，体育老师尤其是具备专业专项能力的体育老师仍很欠缺。在各方积极探索下，目前退役运动员进校园担任体育教师、教练员成为破解“双向互需”瓶颈制约的有效之举，有力助推青少年健康成长。教师共享 天府新区开创先河 27岁的毕显皓退役前是四川男排的一员，还获得过全国锦标赛冠军。同时由于水饺的形状跟元宝有点像，因此，元旦吃水饺也寓意着新的一年能够招财进宝、财源滚滚。                   元旦节 · 吃汤圆           我国一直有着“北方吃饺子，南方吃汤圆”的习俗，但现在节日吃汤圆已经不是南方专属。

四 | 元旦吃什么寓意好，元旦吃汤圆当仁不让。汤圆寓意“团团圆圆”，家的概念自古至今都占据重要地位，那么元旦吃汤圆也是在新的一年为整个家庭许下美好的愿望。去年7月，四川天府新区被授牌“四川省体教融合改革试验区”，天府新区体育教师共享中心正式启动。         元旦节 · 扫尘           在元旦当天要扫尘迎新。

五 | 老一辈人常常告诫我们:“财不入脏门。”财神爷，在中国传统文化中，是财富与福气的象征。

六 | 机缘巧合，共享中心成立之初便进入毕显皓所在的体工队进行了双选会。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

七 |          元旦节 · 拨白           古代养生家认为在元旦这一天沐浴拔白可以消除罪障、洗去一身污秽、迎接吉祥如意。毕显皓是成都体院运动训练专业的本科生，这次双选会让他决心加入教师行列。

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“我接受了教育理念、课堂常规、师风师德等方面的培训。

九 | 共享中心的理念很吸引我，与其在一个学校扎根，还不如把体育精神分享给更多的孩子和学校。

十 |          元旦节 · 饮屠苏           相传屠苏酒为华佗所创，由孙思邈发扬光大，被认为可以预防瘟疫，通常由年少者先饮，这种饮酒顺序也使其在古人心中留下了深刻的印象。

十一 | ”毕显皓说。         元旦节 · 放鞭炮           根据传统的民间传说，元旦放鞭炮是为了驱逐“山魈”元旦放鞭炮满地的红色代表喜庆、幸福、吉祥。         元旦节 · 吃团圆饭           中国人重视家庭亲情。共享中心实行“政府主导、教师统管统用、资源配置共享”，全区“排课走校”，即共享中心的体育教师不属于任何一所学校，而是通过统筹管理方式，解决体育教师数量短缺等问题，同时全面提升体育教师水平和教学质量，丰富体育项目。这样的运作模式的确让人耳目一新。在华阳中学两位特级教师的一对一辅导下，毕显皓的教学工作渐入佳境：如今他教高中二年级的五个班，同时身兼校排球队总教练；学校之外，他还担任成都市女子曲棍球甲组、乙组和男子篮球甲组的体能教练。毕显皓对自己的工作状态很满意：“我每周15节体育课，每天晚上7点20后才能下班。在这个辞旧迎新的喜庆时刻，家人团聚分享美食与快乐，一起迎接新的一年。

十二 |                                                  假期温馨提示          新          年          快          乐                    卫生保健           元旦假期正值冬季，是传染病高发季节，家长应时刻注意幼儿的身体健康，认真做好传染病的预防工作。    1.传染病预防      近期支原体肺炎、流行性感冒等呼吸道感染性疾病高发，同时加强诺如病毒、手足口病等流行病的预防工作，元旦假期期间尽量避免带孩子去人流较多、空气污浊的公共场所，出入公众场合正确佩戴口罩，保持社交安全距离，以免交叉感染。    2.勤洗手      在公众场合不要用手到处乱摸，家长要和幼儿一起勤洗手，正确使用“七步洗手法”，饭前和外出游戏玩耍回家后，记得要先把小手洗干净，减少细菌的传播。         3.室内勤通风      保持室内空气流通是预防传染病的有效方式，空气质量达标时，保证每天不少于30分钟开窗通风时间。

十三 | 也许别人看来很辛苦，但是作为曾经的专业运动员，这些对我来说不算什么，我还想再忙一些。” 共享中心不仅负责人才输出，人才监管更是重中之重。

十四 |          饮食安全           假期里要合理安排饮食，注意营养平衡和饮食卫生。

十五 |          1、杜绝孩子暴饮暴食           孩子在假期吃了比平常多数倍的食物，很容易造成急性胃扩张，加重胃肠负担，导致消化吸收不良，损害肠胃。四川天府新区党工委教育卫健工委副书记杨远东说：“我们建立了学校、学生、家长、教科院和共享中心五方参与的评价体系，从满意度、专业水平、教学能力、职业能力、技能和师德师风等方面给我们派出的老师打分，要评定星级，实行升降级的管理，还有一票否决制度。” 进入教育领域近1年的毕显皓告诉记者，他在共享中心的考评中“分数不低”，现在自我感觉与学生互动时游刃有余，但新的挑战随之而来。“目前最大的挑战就是，夏天天气热，孩子们都不愿意动，如何调动他们的积极性？”毕显皓笑着说。         2、拒绝不健康的食物           不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等。

十六 | 不干净或变质的食品，很容易引发急性胃炎或胃肠炎。根据共享中心提供的数据，截至目前，共享中心已与百家校外体育类培训机构开展合作，约2000名体育专业人才排课走校执教，还为学生提供普惠性、菜单式、专业化的课后服务和演示以及周末、假期托管服务，贴心、丰富的服务内容受到家长的好评。         交通安全                    1.守规则，树榜样。家长要时刻严格遵守交通规则，“红灯停，绿灯行”，为孩子树立良好的学习榜样。         2.小细节，保安全。“我们会尽力地发光。乘坐私家车，幼儿应坐安全座椅，系好安全带。”毕显皓对于未来的工作充满了希望。不要坐在副驾驶位置或由成人抱坐，车子在行进时锁好车门车窗，不将孩子单独滞留车内。山东以岗位创新突破学校体育教练职称瓶颈 除了四川创建体育教师共享中心，山东的经验也值得借鉴和推广。         3.讲文明，促和谐。山东通过在全省大中小学设置体育教练员专业技术岗位，在一定程度上解决了省内学校体育教师师资不足的问题，也有效缓解了教师编制短缺的矛盾。2021年6月底，山东省委、山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省体育局联合印发《关于全省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理的实施意见》，在全省各级各类中小学、中等职业技术学校和高等院校增设体育教练员专业技术岗位，学校体育教练员职称纳入体育专业人员职称系列，职称层级分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，学校体育教练员从业不需要教师资格证。不管是乘坐公共交通工具还是自驾出行，均要文明守礼，自觉排队，礼让行人，走文明路，开文明车，做文明市民，文明宝贝。

十七 | 山东省体育局副局长王强从事青少年体育工作多年，他说：“由退役运动员担任学校体育教练员工作，发挥专业优势特长和明星效应，能够弥补体育师资力量配备短板和专业能力缺项，有利于提升学校‘双减’背景下校内‘课后托管服务’工作质量，有利于促进学生运动技能提升、养成终身锻炼习惯，有利于现有管理体制机制框架下体育教育资源的整合优化，丰富校园体育文化。         4.重教育，防隐患。

十八 | ” 该实施意见出台后，截至2021年底，山东省解决了33名中小学体育教练员的职称问题，其中解决高级职称3人，初步解决了岗位职责不明确、成长空间受限制等长期困扰的问题，体教融合发展实现了新的实质性突破。48岁的付亚辰是山东平阴县实验高级中学的一名体育老师，从平阴县体校举重教练的岗位上被分流到公办义务教育学校后，他自学网球、羽毛球应用于教学，还做过财务、场馆资产管理和校艺体处副主任。教育幼儿不在马路上玩耍、嬉闹、溜旱冰、玩滑板车和骑自行车，不要翻越马路中央的安全护栏和隔离墩。                   居家安全          1.切实履行监护责任，不要留孩子独自在家，告诉宝宝不要随意给陌生人开门。

十九 |          2.教育幼儿不能攀爬阳台、窗户等高处危险的地方，防止坠落。

|          3.告诉幼儿不能从阳台或窗户往楼下扔东西。         4.家用电器一定收拾妥善，不让幼儿随意触碰，防止孩子一时好奇，将手指或其他物品塞进插孔内，破坏插孔的同时威胁生命。让付亚辰憋屈的是，他两次考教师资格证都不过关，因此无缘学校的职称评定，从体校带来的中级职称14年没有改变。去年10月，付亚辰得知山东施行学校体育教练员专业技术岗位设置的消息，他马上准备晋级材料。         5.妥善放置打火机、刀具等危险用品；药物、洗涤用品放置在孩子拿不到的地方，防止孩子当糖果误食。几个月后，付亚辰的高级教练(副高)职称批下来了，他感觉就像做梦一样。付亚辰分析说，自己当运动员时，文化水平有限，到学校工作后又特别忙，无论是主观还是客观因素都影响了他考取教师资格证。         6.教导孩子学会报警方法，牢记家庭住址。“拿不到教师资格证，就没资格评职称，收入也受影响。         亲子活动           家长可以利用假期时间，与孩子一起进行亲子活动，增进亲子关系，培养孩子的兴趣爱好。有段时间我都对职称放弃了，但是心里还是不甘心，因为我不比别人差。

| ”付亚辰说，“我的经历虽然复杂坎坷，但很幸运最终有个好结果。” 除了设置体育教练员专业技术岗位，山东省在如何帮助退役运动员进校园方面用心良苦。在完善培训体系、健全工作机制的同时，山东省还强化了经费支持。

| 例如：中小学校每安置一名退役运动员，就可以获得5万元专项经费，用于购买体育教学训练器材和组织体育活动；2010年以来，山东省已为接收退役运动员的中小学发放了735万元专项经费。山东的学校体育教练员岗位设置尝试，是否对全国具有推广意义？有专家指出，体教融合是一项系统集成的工程，各省市情况并不完全一致，路径选择也存在一定差异。同时，这也是一个难得的与孩子共度美好时光的机会，让我们共同创造更多温馨的家庭回忆。                                                 每一年的元旦，都是一个全新的开始。山东是体育大省、教育大省，体育和教育资源相对丰厚。

| 这项体教融合的创新性尝试，需要编制、人社、财政等部门的鼎力支持，更需要体育部门和教育部门的通力协作，才能取得显而易见的成效。

| 相互支持和通力协作，是体教融合的助推器，这才是“山东模式”最值得借鉴的地方。江苏在助力退役运动员打通“教师资格”之路方面也颇有心得。         假期不长，趁着不忙多一些亲子的用心陪伴，          这是给孩子最有意义的假期。

| 在去年底的中小学教师资格考试统考中，47位退役运动员参加笔试，其中19人通过。         在这新旧交替之际，          幼儿园全体教职工，          祝大家身体健康，新年快乐，阖家幸福！                                                                      编辑 / 吕方慧                    审核 / 张 猛                                                            润德 喜阅          乐动 向美 勤劳。江苏省体育人才流动服务中心副主任赵爱武表示，一方面，这几年退役运动员的整体文化素质逐年提高；另一方面，中心组织了更专业、更有针对性的培训，2021年7至9月的线上培训就要求退役运动员们多刷题，每天要交作业，12月底还专门组织了面试培训帮助退役运动员们增加实战经验。赵爱武表示，现在退役运动员的选择更多了，无论是当老师，还是做教练，甚至自己创业，省里主要是搭好平台、做好服务，提供更多选择机会，让退役运动员们都能有更好的出路。摸索探索 退役运动员进校园大有可为 成都市天府新区实验中学的体育老师杨冬梅也来自体育教师共享中心。这位前四川女排队员很享受教学过程，并产生了考取教师资格证、长期从事体育教学的想法。她说：“共享中心给了我们两三年时间，让我们先上岗，再取得资格证。我也在积极准备考试。

| ” 教师资格、教师编制，成为体育教师共享中心在引进人才的同时必须面对的难题。杨远东坦言，退役运动员通过共享中心的平台进入校园后，要想让这样的人才长期、稳定地服务校园，还是要解决绝大多数人看重的教师资格证和编制的问题，需要新区层面、市级层面的财政部门、人事部门、体育部门和教育部门共同推进支持性政策。

| 他说：“作为国家级新区的探索，我们一方面要争取编制，另一方面也在引导大家同工同酬，解决待遇的一致性和其他匹配福利的一致性问题。” 山东省虽然通过设置学校体育教练员岗位解决了教师编制问题，但在具体推进落实时，仍面临学校办学理念、学科结构性缺编、体育教练教师课外训练工作量与带训学生体育比赛成绩认定等难题。

| 王强说：“目前退役运动员供给数量大于学校需求，大部分市的学校接收积极性尚未调动起来，还没有成为学校内在需求。” 北京体育大学教育学院副院长刘昕表示，中小学的教师编制是有限额的，如果学校设置体育教练员岗位，就会给整个学校教师人事编制带来结构性的变化。

| 她说：“退役运动员进校园遇到的种种问题，是学校、体育部门、教育部门单方无法解决的，多部门的协同合作才能够去破解一个个难题。” 四川天府新区和山东的新尝试已经得到了国家体育总局青少司的认可。

| 司长王立伟呼吁，学校是广大青少年健康成长的主阵地，在体育强国建设过程中，多方需要通过不断的探索和实践去解决退役运动员进校园存在的问题。可喜的是，从2023年1月1日起施行的新修订的体育法，提出“国家实行青少年和学校体育活动促进计划，健全青少年和学校体育工作制度”，将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位。新修订的体育法明确指出，学校可以设立体育教练员岗位；学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动。

| 这势必将极大推动退役运动员进校园的进程，也为体教融合工作带来新的利好。(参与记者：王恒志、马向菲、李嘉、韦骅、肖亚卓、季嘉东、吴书光、陈地) 【编辑:王禹】